  - Interwiew- Important- Mise au point- Le clicker et sa « réelle » utilité- Comportementaliste définition
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L'éthologie est une science de l'observation, de l'étude du comportement dans toutes ses manifestations et à tous les niveaux, de la cellule à l'organisme entier et aux sociétés animales, des causes qui le déterminent et de ses fonctions (Campan et Scapini). Elle n'a jamais été une technique d'intervention sur le sujet, ce qui d'ailleurs ruinerait toute tentative d'observation. En revanche, le rôle du comportementaliste est d'apporter son aide à un propriétaire de chien dérouté par un comportement d'apparence inexplicable de l'animal. Cette aide ne peut être apportée que parce que le comportementaliste possède des connaissances suffisantes en éthologie, concernant l'éthogramme du chien, singulièrement du chien familier, jointes à son expérience d'une approche systémique (psychologie humaine), le tout lui permettant d'identifier les dysfonctionnements dans cette relation interspécifique et de proposer les changements relationnels souhaitables.
Extrait du n° 433 "LA SEMAINE VETERINAIRE" : 29 novembre 1986 :
Un article signé du Dr Alain Ganivet intitulé "le comportement social du chien" évoque le travail du centre canin d'étude et de formation de Gardeloup. "Les films vidéo exposant le travail effectué au centre canin d'étude et de formation de Gardeloup ont laissé rêveur plus d'un congressiste". Il n'y a rien à ajouter à la formule du Dr Ganivet… lui même fait référence au travail de l'éthologiste formateur de comportementalistes. Quid des vétérinaires comportementalistes ? Ils n'existent pas encore... Le terme de comportementaliste est utilisé depuis 1982, il figure dans un journal de la profession vétérinaire "la semaine vétérinaire" qui annonce, dans son numéro du 9 juin 1990 un colloque intitulé “la collaboration entre le vétérinaire et le comportementaliste” à Montereau. On constate donc que dès 1982, soit depuis plus de 20 ans, les vétérinaires connaissent l'existence des comportementalistes et différencient les deux professions puisque c'est précisément le thème du colloque. Aujourd'hui par contre, ils préfèrent réunir les deux professions en un seul titre et estiment que seuls les "vétérinaires comportementalistes" ont le droit de se revendiquer comme tels. En avril 1995, M. J-M. Michaux, enseignant et chercheur à l’Ecole Nationale Vétérinaire de Maisons Alfort présente un rapport au Ministère de l'Agriculture dans lequel il déplore l'absence de formation en éthologie des vétérinaires. Voici quelques extraits du "RAPPORT SUR L'ANIMAL ET LE CITADIN", pour vous permettre de vous faire votre propre opinion : "... Actuellement il existe peu de statistiques relatives à ce sujet. Mis à part les Ecoles Vétérinaires exclusivement spécialisées dans les soins des animaux (que ce soit les animaux de compagnie ou les animaux de rente), il n’existe que peu de centres de formation..." "... Actuellement le nombre de formations existantes est faible dans le secteur public..." "... un second handicap à la mise en place de ces formations est l’absence de véritables enseignants. Actuellement, dans les formations existantes il est fréquemment fait appel à d’anciens maîtres-chiens militaires (note : à cette époque existait le Centre d’Etudes du Comportement du Chien). Extrait du numéro spécial du "BULLETIN DU CONSEIL GENERAL VETERINAIRE" août 1995 : M. J-P. Houbart citait divers groupes d’étude des animaux familiers et des nouveaux animaux de compagnie, dans la profession vétérinaire mais précisait, page 62 "Les vétérinaires ne sont du reste pas les seuls à suivre de près ces questions et il existe par exemple, un centre d’étude du comportement du chien" -CECC 77130 St Germain Laval- qui s’intéresse aux interactions entre l’homme et le chien et étudie en particulier les anomalies du comportement chez cet animal, dues au milieu. Ce centre a pour but de former des conseillers techniques (les premiers comportementalistes) aptes a travailler, en collaboration avec la profession vétérinaire, au traitement des pathologies comportementales non accompagnées de troubles organiques". Recherche et communication commune au colloque international de Genève, en 1995, sous la direction et avec le Pr Montagner thème "le chien et l’enfant". Là encore, se côtoient amicalement sociologue, éthologue, vétérinaire....
Les comportementalistes qui ne sont pas vétérinaires sont nombreux en France, il existe d’ailleurs des formations dont les responsables sont enregistrés comme formateurs, par la Direction du Travail et de la Formation Professionnelle, au vu de l’intitulé et du programme de formation de comportementaliste. Il n’existe aucune relation entre la "médecine" vétérinaire et la profession de comportementaliste, ce dernier s’intéressant à la relation entre la famille et l’animal, et non à la santé de l'animal. Les comportementalistes ne nient pas des troubles organiques peuvent être à l’origine des problèmes comportementaux, anomalie cérébrale, ou déficience hormonale par exemple, qui ne peuvent en aucun cas être du ressort d’un comportementaliste. Nous n'avons jamais nié cette possibilité. D'ailleurs, les comportementalistes sérieux exigent que le chien de leurs clients soit examiné par un vétérinaire pour s’assurer de la bonne santé de l’animal. Rappelons qu'il n'existe que depuis 1998 un diplôme de vétérinaire comportementaliste dispensé par les Ecoles Vétérinaires Françaises, alors que les premiers comportementalistes sont apparus en 1982, donc 16 ans auparavant. Nous convenons volontiers que la situation a changé depuis 1995 dans la profession vétérinaire, mais il est pour le moins scandaleux de prétendre réserver la profession de comportementaliste aux seuls vétérinaires... On se demande de quel droit, d’ailleurs. C'est une atteinte à la liberté du travail, et comme dirait le Pr. Queinnec "l'incroyable arrogance des vétérinaires....".
Pour le comportementaliste, la question qui se pose à chaque fois n’est pas "quel est le nom de ce qui se passe ? " ou "qu’est-ce qui ne va pas chez ce chien pour qu’il se comporte ainsi et comment agir sur lui pour que ça cesse ?", mais plutôt "quels sont les éléments qui dans l’environnement perceptif peuvent exercer une influence sur les comportements normaux du chien" et "sur quels éléments ou leurs conjugaisons puis-je agir pour atténuer, ou supprimer les difficultés ?".
Commentaires à propos de quelques contorsions sémantiques :On s’en aperçoit rapidement, le contexte, les relations, la communication entre l’homme et le chien rend cette approche bien plus complexe qu’aucune autre, et par là même, spécialisée. Grâce à sa formation dans différentes disciplines scientifiques : L’éthologie* (humaine et animale) spécialement la connaissance des comportements du chien, de ses codes sociaux et de communication et du cas particulier du chien. La psychologie, dont une branche dite « systémique » selon laquelle tout groupe constitue un « système » dont chaque élément influe sur les autres (et ceci vaut pour les relations homme/chien) Le comportementaliste se révèle être "LE" spécialiste qualifié, avec sa connaissance des causes des perturbation des relations homme/chien, des troubles imputables au milieu et des techniques d’entretien dans la relation d’aide. * (science qui a pour objet l’étude des comportements d’un être vivant dans son milieu naturel). *Peut-on le “dresser à comprendre” ? Certainement pas de même que l’on ne peut Rééduquer un Comportement. - Eduquer, pour éviter le mot dresser, appelle deux remarques : Eduquer signifie transmettre des connaissances, c’est impossible avec un animal. Dresser (conditionner) en insinuant qu’on ne dresse pas, mais que l’on “éduque” constitue une tromperie, on dresse (comment faire autrement ?) mais on prétend ne pas le faire. - éducateur-comportementaliste : un psychologue peut pratiquer la gymnastique ! Mais je n’ai jamais vu d’appareils de musculation dans le bureau d’un psychologue... C’est l’un ou l’autre. - canin : un éducateur-comportementaliste-”canin” ne peut être qu’un chien ! - éthologie : c’est une science de l’observation, pas une technique d’intervention, certains accaparent ce terme pour l’associer à “éducation” c’est grotesque et cela révèle, là aussi, une intention de tromper.
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